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Formation - Évaluation de la formation

Mettre en place un système d'évaluation pour maximiser l'efficacité de vos formaitons

  • Réf. YVFO

  • Exclu INTRA

La formation professionnelle est un élément déterminant pour la performance de votre entreprise. Vous devez donc chercher à l'optimiser, au même titre que les autres investissements ! Pour cela, nous vous proposons un stage résolument pratique, pendant lequel vous apprendrez à mesurer l'efficacité de vos investissements formation au travers d'outils d'évaluation performants. Vous disposerez également de méthodes pour contrôler et piloter le dispositif global d'évaluation de la formation, en intégrant toutes les parties prenantes : l'entreprise, le stagiaire et l'organisme de formation.

Objectifs

  • Se mettre en conformité avec les exigences de qualité de la réforme de la formation professionnelle continue.
  • Mettre en œuvre un dispositif d'évaluation de la formation adapté à son établissement.
  • Sélectionner et construire des outils d'évaluation pertinents et efficaces.

Public et prérequis

Responsables et gestionnaires RH, responsables et assistants formation, chargés de mission formation souhaitant optimiser leur retour sur investissement formation et valider l'apport pédagogique des actions engagées
Connaissances préalables en ingénierie de la formation et/ou pédagogique

Programme

Présenter le modèle d'évaluation de Donald Kirkpatrick
  • Comprendre le rôle de l'évaluation de la formation
  • Présenter le fonctionnement global du modèle de Kirkpatrick et ses niveaux
  • Expliquer les évolutions majeures du modèle de Kirkpatrick depuis sa conception
  • Expliquer les freins liés à l'utilisation du modèle de Kirkpatrick par les organisations
Identifier les parties prenantes impliquées dans l'évaluation de la formation
  • Appréhender le rôle et les missions de chaque partie prenante impliquée dans l'évaluation
  • Transposer le rôle et les missions des parties prenantes à une organisation

Appliquer | Cas pratique : définir les rôles et missions des parties prenantes dans un processus d'évaluation

Évaluer la satisfaction des apprenants
  • Identifier les éléments constitutifs de l'évaluation de la satisfaction ainsi que les bonnes pratiques qui y sont associées
  • Sélectionner les outils adéquats pour évaluer la satisfaction
  • Concevoir un outil d'évaluation de la satisfaction

Appliquer | Atelier : concevoir un questionnaire d'évaluation de la satisfaction (à chaud)

Évaluer les acquis de la formation
  • Identifier les éléments constitutifs de l'évaluation des acquis ainsi que les bonnes pratiques qui y sont associées
  • Sélectionner les outils adéquats pour évaluer les acquis de la formation
  • Concevoir un outil d'évaluation des acquis

Appliquer | Cas pratique : sélectionner une technique d'évaluation formative pour évaluer les acquis de l'apprenant

Évaluer le transfert des connaissances sur le poste de travail
  • Identifier les éléments constitutifs de l'évaluation des comportements ainsi que les bonnes pratiques qui y sont associées
  • Sélectionner les outils adéquats pour évaluer les acquis de la formation
  • Rédiger un ensemble de questions permettant d'évaluer les apprenants sur le transfert des acquis en situation professionnelle

Appliquer | Atelier : concevoir un outil d'évaluation du transfert des acquis en situation de travail (à froid)

Évaluer l'impact de la formation sur les résultats de la structure
  • Identifier les éléments constitutifs de l'évaluation des résultats ainsi que les bonnes pratiques qui y sont associées
  • Concevoir un tableau de bord et sélectionner les indicateurs de performance pertinents pour évaluer l'impact de la formation sur l'organisation
  • Évaluer les bénéfices et les limites de l'évaluation des résultats
  • Construire un système d'évaluation de la formation sur les 4 niveaux

Appliquer | Atelier : créer un protocole d'évaluation de la qualité et de l'efficacité de ses formations

Les + de cette formation

  • De nombreux exercices pratiques pour évaluer ses connaissances, mettre en œuvre les points abordés et valider ses acquis
  • La construction de modèles de questionnaires et grilles d'analyse à partir de ses propres documents

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