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Formation - Élaborer un module de formation interne

Analyser une demande et concevoir une action de formation

  • Réf. OCAS

Noté 4.5/5

  • Description
  • Objectifs
  • Public & Prérequis
  • Programme
  • Modalités pédagogiques
  • Suivi et évaluation des acquis
  • Les + de cette formation
  • Sessions
  • Les avis
  • Offres associées

Concevoir des formations de façon ponctuelle ou plus régulière suite à une expression de besoins, ne s'improvise pas ! C'est un vrai métier, qui nécessite une méthodologie rigoureuse et structurée. Cette formation de formateurs permet d'alterner les apports conceptuels et méthodologiques avec la mise en pratique directement sur les projets de formation des participants.

Objectifs

  • Analyser une demande de formation pour rédiger le cahier des charges associé.
  • Définir les différents niveaux d'objectifs.
  • Identifier les objectifs pédagogiques pour ensuite les organiser en une progression cohérente et dynamique.
  • Elaborer le déroulé pédagogique de l'action de formation.
  • Concevoir les supports, outils d'apprentissage et d'évaluation des acquis.

Public et prérequis

Toute personne ayant en charge l'analyse d'une demande et de la conception d'une formation
Aucun niveau de connaissances préalables n’est requis

Programme

Recueillir la demande de formation
  • Expression de la demande par le commanditaire
  • Analyse de la demande à l'aide de la méthode "QQOQCP"

Appliquer | Mise en pratique sur les projets / modules des participants

  • Formalisation du cahier des charges d'une action de formation
  • Définition des objectifs stratégiques et opérationnels

Appliquer | Cas pratique : rédaction du cahier des charges et formulation des objectifs de l'action de formation

Réaliser l'ingénierie pédagogique d'une action de formation
  • Notions de pédagogie / andragogie
  • Définition des objectifs pédagogiques
    • définition des objectifs selon le niveau cognitif
    • ordonnancement des objectifs

Appliquer | Cas pratique : rédaction des objectifs pédagogiques du projet de formation

  • Organiser l'intervention en assurant une progression cohérente et dynamique
  • Choisir les méthodes pédagogiques adaptées à chaque objectif
    • quelle type de démarche ? Démarche inductive et/ou déductive
    • panorama des méthodes pédagogiques

Appliquer | Exercice : cadre d'utilisation, avantages et limites des méthodes pédagogiques

  • Concevoir le déroulé pédagogique
    • objectifs et enjeux liés à sa rédaction
    • découpage en séquences pédagogiques
    • contenu de chaque séquence : objectif pédagogique, méthodes et outils, évaluation

Appliquer | Mise en situation sur les projets / modules des participants

  • La conception des supports de formation
    • supports d'animation : les bonnes pratiques
    • autres types de support
  • Outils d'apprentissage 
    • utiliser les outils collaboratifs digitaux en présentiel et en distanciel
    • quelques illustrations
  • Les indicateurs observables permettant de mesurer l'atteinte des objectifs pédagogiques
    • les différentes types d'évaluation
    • quand réaliser les évaluations ?
    • les modalités d'évaluation : exemples de modalités

Appliquer | Mise en pratique sur une séquence de formation

Modalités pédagogiques

Questionnaire adressé aux participants 15 jours avant la formation pour connaître leurs attentes
Méthodes pédagogiques : apports théoriques et pratiques (cas concrets, exemples d'application)
Mise à disposition d'un support pédagogique et d'un accès personnel à des e-ressources en ligne à l'issue de la formation
Consultants sélectionnés pour leurs compétences pédagogiques, expertise métier et expériences professionnelles

Suivi et évaluation des acquis

Feuille d'émargement et attestation de fin de formation
Évaluation à chaud et à froid assurée par la solution LearnEval

Les + de cette formation

  • Une formation-action s'appuyant sur les projets et/ou modules de formation des apprenants
  • Une approche très opérationnelle pour repartir avec les outils, trucs et astuces permettant de réussir l'analyse du besoin et la conception du kit pédagogique associé

Prochaines sessions

  • les 12 et 13 Mai 2025

  • Formation à distance

Places disponibles

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  • les 22 et 23 Septembre 2025

  • Paris Montparnasse

Places disponibles

S'inscrire

  • les 6 et 7 Novembre 2025

  • Formation à distance

Places disponibles

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Les avis

Noté 4.5/5

Préparation et conditions matérielles
4.4/5
Pédagogie et animation
4.6/5
Durée et contenu
4.3/5
Cohérence entre durée, contenu et objectifs
4.6/5
Impact de la formation
4.6/5
Recommandations de la formation
4.3/5

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